Title: Was ist COOL und wie funktioniert das alles?
Course: Methodentraining - Web 2.0 > Section: Cool - step by step!

Lies dir zuerst den Text „Was ist Cool und wie funktioniert das alles?“ genau durch – wenn du etwas nicht verstehst, kann dir das Internet weiterhelfen.

COOL könnte man mit folgenden Begriffen ganz einfach beschreiben:

Offene Lernphasen: in denen du mit bereitgestelltem Material lernst

Kooperation: Lernen im Team und mit gegenseitiger Unterstützung begleitet durch ein Lehrerteam

Eigenverantwortung und Selbstständigkeit: selbst für das eigene Lernen Verantwortung zu übernehmen

Jetzt noch einmal langsamer und genauer

Eigenverantwortung braucht auch Rahmenbedingungen:

- in den Cool Stunden werden Inhalte anhand von Arbeitsaufträgen bearbeitet.
- Bei eCOOL entspricht ein Arbeitsauftrag einem Block in Moolde - die einzelnen Aufgaben werden hier eTivities genannt. Ein Tipp: bevor du mit der Bearbeitung loslegst, lies Dir zuerst immer ALLE Arbeitsanweisungen genau durch.

Inhalte Arbeitsauftrag:

- Pflichtaufgaben (abgekürzt mit P),
- Wahlaufgaben (abgekürzt mit W): zu machen, wenn noch Zeit ist und du dein Wissen vertiefen/festigen möchtest.
- Teile dir gut ein, was du wann erledigst, erledige Anstrengendes in den Stunden, in denen du gut ausgeruht bist, Entspannendes, Ruhiges, wenn du schon ausgelaugt bist.
- Abgabetermin beachten
- Entscheide selbst, wann Du Dich mit welchem Thema beschäftigst.

Sozialform:

- Einzelarbeiten (EA) - allein
- Partner- (PA) – zu zweit
- Gruppenarbeiten (GA) – 3-5

Arbeitsbedingungen:

- Ruhe
- Flüstern
- Arbeitsort ist frei wählbar (du musst dich allerdings immer bei der Lehrperson abmelden)
- Arbeitsorte sind SAUBER zu hinterlassen
- sorgfältiger Umgang mit den Lernmaterialien
- lege verwendetes Material nach Fertigstellung der Aufgabe wieder zurück (z.B.: Musterlösungen, Spiele, …)

 Aufgabenverteilung:

Lehrer:

- Vorbereitungen (Arbeitsaufträge, Material, Spiele, …)
- Berater und Begleiter während der COOL-Stunden
- Eingehen auf individuelle Bedürfnisse der Schüler
- Förderung der Selbstständigkeit und der Softskills
- Kontrolle der Arbeitsergebnisse
- Teamsitzungen

Schüler:

- selbstgesteuertes und selbstbestimmtes Arbeiten
- gegenseitige Unterstützung
- Erlernen von Softskills (Kommunikation, Teamfähigkeit, Pünktlichkeit, ….)
- Arbeitstechniken/Arbeitshaltung
  - Texte zusammenfassen, strukturieren, verstehen
  - recherchieren
  - deine Unterlagen in Ordnung halten
  - Zeiteinteilung
  - Ruhe und Konzentration
  - nicht ablenken lassen,
  - eigenständiges und kritisches Denken
  - neues Wissen selbstständig erarbeiten